國八理化
學習溝通平台
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課堂進度與教師日誌
課程進度與教師日誌內容會於上完課內2日更新，當週的考試與解答會置於『相關文件』。
2024/09/22
大部分的孩子會在考前2-3週開始計畫性地複習段考範圍。以此推算，目前差不多是孩子們開始準備段考的時候了。所以今天我發給孩子們第一次段考的考古試題，這份試題是從各校的段考中精選出來的，約有200題，簡單和較具挑戰性的題型都有涵蓋。
以國中學習來說，『刷題』是一個有效提高分數的策略。透過大量的題目練習，學生能夠熟悉考試題型、提升解題速度並加強應試能力。然而，每個孩子的刷題需求不同，因此我並沒有硬性規定進度，我鼓勵孩子根據自己的複習狀態安排練習時間和內容。根據過去的經驗，每次練習40題是效果最佳的做法，大約就是一次段考的份量。
今天我們也繼續教 CH3 的新進度。上課時有孩子反應說：「不是一段範圍，為什麼還要一直教下去？」這邊分享一下我的作法：進度超前讓我可以更靈活地安排接下來的課程。而我主要的時間會留給第三次段考，因為第三次段考通常涵蓋較難的內容，也是化學學習的基礎，所以那邊我會教得比較慢也比較仔細，甚至會有許多延伸。
今天課程分為兩段，上半部是CH2複習，下半部是CＨ3 新進度。
CH2是第一次段考中較需要背誦的章節，孩子們在暑假期間學得不錯，不過開學後很多人對相關內容都有點生疏了，因此，今天特別花時間為孩子複習這個章節，重點手冊和相關筆記已上傳，供有需要的家長與孩子下載。
在此想與各位家長溝通一個重要觀念：很多學生會反映『理化很難，我不會』。但這句『不會』其實有兩種可能性。第一種情況是學生在上課時沒有聽懂，以目前的課程難度來說，會聽不懂往往是因為上課不專心。第二種情況是學生上課有聽懂，但回家沒複習，久而久之便遺忘了。
這兩種『不會』之間有很大的差別，但孩子們往往只是簡單地說『不會』，未細分原因。因此，我們在面對這樣的情況時，要深入了解孩子『不會』的真正原因，才能有效幫助他們。
2024/09/08
隨著進入開學的第二週，發現大家的作業完成情況仍有待加強。
確實，剛開學會面對很多新事物，孩子們難免會將更多的精力與時間投入學校生活。但無論如何，寫作業依然是鞏固所學的重要方式，還是希望家長與我們共同努力，嚴格督促孩子定期、定量地完成作業。我也將在下週課堂中更嚴格檢查作業。
今天的課程是CH3比較困難的部分，不僅涉及許多專業名詞，孩子們還需要理解這些名詞之間的關聯性，確實需要投入較多的心力。不過好消息是，今天的課程結束後，接下來的幾個小節會更加生活化，也非常有趣，值得期待！
在休息了一個星期後，今天是我們開學的第一堂正式課。
週考試題是台北某校的段考卷，無論是答題時間還是班級平均成績，都與暑假有落差，而且和前幾屆學生比起來，今年的差距特別明顯，我們得趕快上緊發條！
許多家長可能會問：那這樣是否暑假期間就要嚴格督促孩子念書呢？倒也未必，暑假本來就是用來放鬆和增廣見聞的，我反而建議孩子可以趁七升八的暑假多出去走走，累積對生活的觀察與經驗，還有多讀些經典課外書，提升長文閱讀的能力。對生活的感知與長文閱讀能力，這兩項國中會考的重要技能！
今天的課程主要是幫孩子們快速複習暑期所學的內容，我已經整理了CH1的重點手冊和筆記，大家可以到這裡下載。
2024/08/18
| 暑假課程結束。我們目前教到第三章『波動與聲音』。 今天主要在我們介紹了波的基本名詞及其現象，這些概念將會是接下來學習的重要基礎。 從這章開始，理化科目的難度將逐步增加，這對於同學們來說是一個挑戰。數理科目的學習特點在於其連續性：如果學生在某一堂課沒有搞懂、回家後沒有複習，那麼下一堂上課會感到更加吃力，從而陷入學習的惡性循環。 為了避免這種情況，要落實高頻率複習。有效的複習不僅包括整理課堂筆記，還應包括完成課後作業。我的建議是，每次上完課後至少進行兩次復習：第一次是針對我講解的內容進行系統性的筆記整理，第二次則是透過完成作業來鞏固所學知識。 這樣的學習習慣，不僅能幫助同學們牢牢掌握每個章節的內容，還能為後續的學習奠定穩固的基礎唷！ |
2024/08/11
今天週考是一完整的學校段考卷，全班平均84分。
對於第一次挑戰理化段考的孩子們來說，這個成績相當不錯。那些平時有認真整理筆記的學生，應該已經感受到了『做筆記』的重要性和效果。
本週的作業是2-3的課後練習，這是一個偏向記憶的小節。許多孩子在做題目時，習慣一邊寫一邊翻閱講義，這樣的學習方式效果有限。請家長協助留意並提醒孩子，正確的學習方法應該是：先仔細閱讀講義並整理筆記，然後再進行練習。在練習過程中，盡量避免回頭翻講義，以便真正檢驗和鞏固所學內容。
暑期課程已接近尾聲，下週我們將進入第三章的學習。有了這個暑期的先修，期待開學後理化會成為孩子們的強項科目。
本週我們特別針對濃度計算進行了強化練習，同時也順利完成第二章的內容。今天檢查了大家的上課筆記情況，發現只有少數同學漏掉一些內容沒抄到，整體表現相比上週有了很大的進步！
部分學校第一次段考範圍是CH1-2，目前孩子已完成這部分的學習，下週的測驗會是一份學校的完整段考試題，讓孩子們提前感受段考的出題風格，幫助他們更好地準備即將到來的考試。
這週的作業量相對較少，但我們要求孩子整理第二章的筆記。請家長協助關注孩子的筆記整理情況，這對於鞏固所學內容至關重要。
今天的課程內容，有一部分是舊教材範疇。
『濃度』涉及計算，且有許多專有名詞，剛開始學習時，孩子們可能會感到有些挫折感。但只要掌握核心概念，多次練習，很快就能上手。而且新課綱也把這部分調整的比較簡單，不用擔心複雜計算。
『溶解度與溶解量』也是舊教材內容，大部分學校老師還是會教，段考也會出現，我們在教材中也予以保留，當中涉及的觀念需要花點心思理解與複習。
今天我還檢查了學生的上課筆記，發現有6到7位孩子幾乎沒有寫筆記，已告知家長知悉，希望家長能共同督促孩子，在理化學習一開始就樣成好習慣。這樣能快速培養自信、打穩基礎！
本週正式進入第二章。
2-1主要在談物質的『分類』、『變化』與『性質』，概念不難，課堂上應該就能有效吸收。我們上半堂教的內容，下半堂週考就直接考出來了，所以今天週考表現不理想的孩子，很大概率是不夠專心。
除了認真聽課，『做筆記』是更有效的方式。今天趁週考時間檢查大家筆記，整體表現超出我的預期，許多孩子都很認真！老師在這邊也分享一下做筆記的關鍵：其實我要的並不是大家一字不露把講義的文字滕到筆記上，而是要自己消化整理。我也要求孩子，做筆記『要先自行抓取重點，然後用自己的語言整理』。這樣一來我在檢查筆記時，就能迅速判斷學生是否有把握重點、理解概念。
這週，我們正式進入國中理化學習的第一個難關：密度。
相信有部分同學開始感受到理化學習的挑戰。今天的週考，我有放了幾道密度計算題，大家的作答時間明顯變長。建議家長這週可以關心孩子的學習狀況，我有把週考的題目與詳解放在側邊欄，有需要的家長可自行下載，提供給孩子參考。
隨著課程安排，理化的複雜度會逐步增加，牽扯到觀念的理解、計算與背誦。這個階段是理化學習的基礎，也是培養興趣的重要時期，想打穩基礎，案時完成作業與製作學習筆記非常關鍵。
今天的課程，我特別花時間和孩子們討論如何有效做筆記。我在課堂上分享「康乃爾筆記法」，這是由一位大學教授開發並證明有效的學習方法。本週的作業除了習題外，我還要求孩子們針對第一章所學內容整理筆記，下次上課我會親自檢查。
我也鼓勵家長以關心的方式詢問孩子做筆記的情況，並鼓勵他們將這種筆記方法應用到其他科目，提高學習效率。我有將做筆記的技巧整理成簡單的講義，並放在側邊欄，供家長參考。
希望大家一起努力，讓孩子們在理化學習上取得好成績。
這週的課程開始涉及『質量』、『體積』和『密度』這些物理量的概念。家長們可以請孩子試著用自己的話來定義這些物理名詞、也問問他們這些物理量在生活中的應用有哪些，這樣能幫助孩子學得更好、更扎實。
這週開始有作業，為了養成孩子如期完成作業的習慣，前幾堂課我會親自檢查作業。以這週來說，整個班的完成度還不錯，我比較擔心的是孩子拖到最後一刻才把作業趕完，這樣效果會打折扣。所以家長在家可以規定孩子每天完成一小部分，這樣會比一天趕完效果還要好。
另外，我有把週考卷與解答放在右側欄位。上週有學生反映對科學記號的計算不熟悉，我準備了額外的練習卷供家長自由使用。
週考沒有到班平均的孩子，要參與輔導，來輔導前要請孩子先把本週作業至少寫一半。第一次輔導時，我會花些時間了解孩子過去的學習狀況，實際解題時間較少。這是因為課程剛開始難度不高，更重要的是幫助孩子養成好的學習方式，比直接解題更有意義。
今天與八年級新生見面，大家都很有精神，課堂互動也很好。期待未來兩年化學習，大家一起努力！
首堂課主題為緒論，主要探討『理化的重要性』和『物理、化學概論』。
和孩子談理化的重要性，主要想幫他們找到學習動機。理化這門科目，不僅對未來的考試，活的實際應用都很重要。
而且隨著108年課綱的登場，過去我們熟悉的『大家用力背週期表』和『大考都考困難計算』的出題方式已不復存在。取而代之的是，理化成為一門更加講求資訊判讀與生活情境結合的科目。
在這樣的架構下，孩子要著重提升對生活的觀察、資訊的判讀和文意的理解。我非常鼓勵大家在這個暑假多看、多玩、多閱讀，累積更多生活經驗，這對於兩年後的會考會有很大的幫助。
最後，我也向導師拿了班級座位表，開始記大家的名字。但隨著年紀增長，記性越來越差，請給我一個月，我會把大家都記住的(笑)！
課堂筆記與作業解答
家長可以在這裡下載山老師上課的完整筆記與作業解答。
學習資源與延伸教材
山老師提供各校段考試題與基測會考考題，供孩子們進行練習。
