這幾年，修訂《會考戰士作戰指南》成為我的『毫無保留』。每一次翻修，都是全力以赴、不斷挑戰自我，致力打造我心目中的理想教材。這本講義源自我在理化班最後100天的衝刺教材，是我將兩年理化課程淬鍊而成的精華。對外販售的版本與我上課使用的版本完全一致，有老師曾問我：「不擔心被抄襲嗎？」我當然擔心呀，但也就是這份擔心，成為我精進的動力。

這幾年，修訂《會考戰士作戰指南》成為我的『毫無保留』。每一次翻修，都是全力以赴、不斷挑戰自我，致力打造我心目中的理想教材。這本講義源自我在理化班最後100天的衝刺教材，是我將兩年理化課程淬鍊而成的精華。對外販售的版本與我上課使用的版本完全一致，有老師曾問我：「不擔心被抄襲嗎？」我當然擔心呀，但也就是這份擔心，成為我精進的動力。

國中教育會考在實施108新課綱後，自然科出題趨勢逐年走向素養化與情境化，從前兩年的考題中，我們明顯感受到題目越來越著重測試學生的閱讀理解力、以及從大量文字、圖表中整合資訊的能力，而且考題不再限於單一學科知識，而是強調跨領域的概念理解與應用能力。

標題這樣寫，結局大家都知道了。文章就來交代這篇故事的主人翁、我們做了哪些事，以及我對這個「分數大躍進」故事的想法。

這篇文章想和大家分享三個觀點：我對112年國中教育會考自然科的總點評、從今年的出題脈絡中，我看到接續幾屆的會考準備方向、目前108年課綱所代表的教育改革是否成功?

在現代社會，科技的發展日新月異，理化知識的重要性日益提升。許多家長會問：「孩子真的需要補理化嗎？」這個問題並沒有絕對的答案，畢竟每個孩子的學習方式和興趣都不同。

前幾年在看萬維綱老師《高手賽局》，書中蒐錄一段讀者的提問：面對大考的壓力，每個家帳都不遺餘力地讓自己的孩子補習，唯恐孩子輸在起跑點，父母不願意自紀的孩子從小就失去快樂的童年，卻不得不讓孩子學習更多技能，如何破解這種局面?

身為一個重視全人教育的理化老師，每一屆學生會考前一週，我都會寫一封親筆信給他們，裡面寫下我的叮嚀與祝福。

考前倒數30 天， 在緊湊的學習與複習過程中， 一定 保持積極的心態和健康的生活作息，這將對考試表現產生重要的影響 。 考前最後衝刺 30天，以下是幾個重要的建議， 能幫助你穩定心神，在考試拿出最好的表現！